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    于烁在内不少学生下意识挺直了腰背。

    叶喆一把将他拉回座位：&ldo;快闭嘴吧你。&rdo;

    贺雅峥点头，示意他坐下，又点了三个学生。

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    &ldo;具有极高精度和强大杀伤力的外骨骼系统！&rdo;

    后排的于烁举手，贺雅峥示意他发言。

    贺雅峥的声音通过声控系统清晰传递到每个学生耳边, &ldo;技术跟经验决定你的能力上限，专注力决定你能发挥出多少。&rdo;

    一群高年级笑出声。

    贺雅峥回头看向控制台的席牧。

    举手的人太多，贺雅峥随手点了坐在前排的一年级男生, &ldo;你来。&rdo;

    席牧扫了一眼那边的于烁，语调低沉平缓：&ldo;贺老师，请停止你无端的想象。&rdo;

    想象不了一点！

    人形机甲就是最帅的啊。

    贺雅峥：&ldo;你在我心里的形象一直是高大威严的，不会因为机甲外形的改变而改变。&rdo;

    后排一个三年级的alpha举手回答：&ldo;机甲做成人形最重要的原因，是为了让机甲师保持最高的作战水准。神经元连接到极致，能达到人机合一的状态，对机甲师来说，人形是最熟悉最顺手的形态。&rdo;

    金鑫认真想了一下，举手回答：&ldo;因为神经元连接不容易受干扰，在实战中比无人机稳定。&rdo;

    于烁听笑声就知道自己答错了，又纠正了一下：&ldo;为了维护战士英勇伟岸的形象！不能把机甲造成猪的样子吧？谁能想象席教官驾驶猪机甲战斗？&rdo;

    贺雅峥赞赏地点头：&ldo;没错。那为什么大多数机甲是人形的，人形并非最适合作战的形态。&rdo;

    一半学生举手，都想在席牧贺雅峥面前表现表现。

    教室里安静了一瞬，笑声压都压不住。

    同伴个个撇开视线，拒绝眼神对视。

    &ldo;我也是这个意思啊！&rdo;于烁辩解。

    贺雅峥：&ldo;为什么神经元连接最安全？&rdo;

    贺雅峥转头面向学生，做了个安静的手势：&ldo;有没有高年级同学帮学弟答疑？&rdo;

    学生被问懵了，疯狂眼神求助同伴。

    贺雅峥：&ldo;很好。&rdo;

    &ldo;今天在座的同学里, 最晚入学的也经历过五个多月的训练, 对专注力的重要性多多少少有点概念了。&rdo;

    &ldo;是最安全、最灵活、用途最广的小型装备。&rdo;

    &ldo;说得好。&rdo;贺雅峥话锋一转，&ldo;但你没回答我的问题。&rdo;

    男生被点名, 慌忙站起来：&ldo;由人操控的战斗机器。&rdo;

    贺雅峥噙着笑, &ldo;什么是机甲？&rdo;

    于烁一噎，挠挠头，扯扯边上的叶喆：&ldo;小胖。&rdo;

    一些学生被他理所当然的语气逗笑，又不敢笑太大声，怕被贺雅峥点名提问。

    贺雅峥手指隔空轻划，半空中出现一架机甲和一架无人战机。

    &ldo;这题我会。&rdo;于烁抢答，&ldo;因为人形最帅！&rdo;

    最后一个学生语气迟疑：&ldo;因为机甲是人控制的, 有神经元连接。&rdo;

    &ldo;这种简单的问题让给低年级学弟回答吧。&rdo;

    &ldo;是实战中最重要的作战武器！&rdo;

    学生们笑得不行。

    当着这么多学生的面，席牧不能把贺雅峥怎么样，从容接话：&ldo;这不止关系到战士形象，要是机甲做成猪形，明年机甲系招生会很困难。&rdo;

    贺雅峥：&ldo;为什么机甲最安全？无人机的战斗力不比机甲弱，造价便宜, 且不会造成我方人员伤亡，为什么非要用机甲呢？&rdo;

    &ldo;在进入今天的主题前，我想问你们一个问题。&rdo;

    语气很诚恳，却在学生们看不到的角度，笑得不怀好意。

    于烁站起来：&ldo;人肯定比机器靠谱啊！不然国家培养这么多战士干嘛, 全造无人机得了。&rdo;

    叶喆抬手挡住脸，压低声音：&ldo;我哪儿知道？别害我！&rdo;

    席牧似有所感，抬头对上贺雅峥看过来的目光，一脸&ldo;驾驶猪机甲也不错&rdo;的调侃。

    低年级的见高年级的在笑，也跟着笑，却搞不懂这有什么好笑的。

    &ldo;专注力测试是机甲师最重要的考核项目，通不过则无法成为机甲师。&rdo;贺雅峥视线扫过所有人，&ldo;你们谁以后想做机甲师的话，这节课要好好听。&rdo;

    席教官用这张清冷的脸说冷笑话，这谁绷得住？

    贺学长/贺助教平时看着挺随和的，一开始上课，整个人气场都变了。